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多模态环境下大学英语听力教学实证分析

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【作者】 魏月梅

【机构】 运河高等师范学校

【摘要】 随着科技的进步,大学英语的学习环境和学习设施也得到了很大的改善,一种新的有效的教学方法被引入到英语听力的实际教学过程中,即多模态理论教学,通过有效调动学生的听觉、视觉、触觉、思考等多模态同时参与学习。本文通过对学生学习效果的一个前后的检测以及问卷调查,对收集的资料和数据进行综合分析,验证多模态环境下的英语听力教学对学生提升听力、理解力、口语表达等方面的实际意义。

【关键词】 多模态大学英语听力教学听说能力
【所属期刊栏目】 职业教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】H319.3
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