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基于小组合作学习的初中英语翻转课堂评价

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【作者】 欧琼

【机构】 东莞市寮步镇香市中学

【摘要】 英语翻转课堂教学与传统教学存在着较大的不同,相应的其评价方法也应当做出调整,在评价内容、评价方式、评价标准等方面都应当朝着多元化方向发展。本文主要以合作学习作为翻转课堂教学的核心,然后对以此形成的课堂教学展开评价。

【关键词】 小组合作翻转课堂评价方法初中英语
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G633.41;G434
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