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小学英语课堂教学如何克服“东施效颦”现象

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【作者】 辛丽

【机构】 青岛金门路小学

【摘要】 <正>近期观看了某省研修平台上几节课例,深感小学英语课堂上"东施效颦"现象的普遍和严重。授课教师套用各种当下流行的教学理念和形式,整节课下来好像一个多姿多彩的拼盘,但是从学生发展角度来看,这些设计更像是走程序,做表面文章,并无实际的效果,既丢掉了传统教学模式的朴素扎实,又没有达到

【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G623.31
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