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初中英语教学中活泼生动记忆单词探讨

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【作者】 胡萍

【机构】 福建省晋江市毓英中学

【摘要】 学好单词是学生学好英语的基础,抽象生硬的单词让学生学习起来生厌,尤其是初中学生初学英语,保护和激发其学习单词的兴趣,将为全面有效提高英语教学质量提供重要支撑。文章从活泼记忆单词和加强英语阅读两方面探讨加强学生英语单词的有效学习,以期抛砖引玉。

【关键词】 英语单位兴趣阅读有效性
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G633.41
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