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探究初中英语教学如何充分体现学生的主体性

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【作者】 黄丹凤

【机构】 高邮市菱塘回族乡民族初级中学

【摘要】 初中英语教学忽视学生的主体性,必然会导致课堂教学气氛沉闷,以及学生参与学习的积极性、主动性不强等问题的出现。因此,在初中英语课堂教学中如何充分体现出学生的主体性成为广大教师普遍研究的课题。文章针对这一课题进行更为深入的研究,希望可以为广大教师今后的教学实践提供理论支撑。

【关键词】 初中英语课堂教学学生主体性意义方法
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G633.41
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