节点文献

试论遵循记忆规律,有效识记课文——以小学英语课文的背诵为例

免费订阅

【作者】 姬影

【机构】 江苏省徐州市铜山区铜山实验小学

【摘要】 随着教育行业在我国经济发展中的地位逐渐提升,进而使社会上越来越多的人们对于教育的重视大幅度提高。在学生学习的过程中记忆能力使非常重要的,只要拥有良好的记忆能力,才能帮助学生在课堂中的学习效果显著提升。因此本文主要拿小学英语课文作为列子,对于如何遵循记忆规律来达到有效识记课文进行分析,从而帮助小学生在今后的学习过程中奠定坚实的基础。

【关键词】 小学英语背诵记忆规律有效识记
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】3
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: