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让语法教学活起来——浅谈小学英语语法教学策略

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【作者】 李莉

【机构】 江西省赣州市会昌县第三小学

【摘要】 在小学阶段,我们也需要教给孩子一些语法知识,但我们要注意把握这个教学的尺度,语法教学是为了促进并提高学生积极参与交流的能力,并不是培养他们用语法分析语言的能力,所以要注意精讲多练,点到为止,注重运用,让学生在练中有悟,在练习中获得听、说、读、写等的语言运用能力,并建立起英语的语言思维和语言习惯。

【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G623.31
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