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读写结合,让初中英语写作“言之有序,言之有据”——小组合作模式下英语写作初探

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【作者】 潘莉

【机构】 扬州教育学院附属中学

【摘要】 初中英语学习主要包含听、说、读、写四个方面。写作是听、说、读这三方面的的综合与升华。然而中学英语写作教学一直徘徊不前,许多课堂只是教师一味地讲解指导,学生却提不起兴趣。如何解决写作教学中的实际问题?笔者结合自身教学实践,依托小组合作教学模式,读写结合,让英语写作"言之有序,言之有据"。

【关键词】 读写结合言之有序言之有据
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年42期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】3
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