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如何实现学生在阅读中猜词悟义的能力

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【作者】 程华青

【机构】 南昌市新建区第五中学

【摘要】 猜词悟义的方法有:运用上下文语言情境和线索;利用学生已有的知识经验;通过相关同义词或反义词;单词的构词法和应用阅读文章中的直观线索等非语言文字信息。教师培养学生猜词悟义该做的事有:选择合适的阅读文章和引导学生自主自觉地应用猜词悟义的方法。

【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2018年43期)
  • 【分类号】G633.41
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