文献知网节
  • 记笔记

基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

许彤

南昌雷式培训学校

摘要:多元智能理论是描述学生对于不同知识领域天赋差异的基本理论。其强调学生在不同领域内的发展潜力存在一定的差异,故而在教育开展过程中要进行广度挖掘。本文以绘本阅读为基本教学方式,探究多元智能理论在其中的指导性作用。希望能够为后续的教学改革与实践提供必要帮助。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:7 页码:189 页数:1 大小:1523K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者