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依托绘本教学,培养阅读兴趣,提升思维品质——绘本《The day without the morning call》教学感悟

韦懿

江苏省海门市东洲小学

摘要:如何运用英文绘本作为补充载体更好地为小学英语教学服务,作为老师要选取符合"儿童性"的绘本故事,培养学生的阅读兴趣。要利用绘本"图文并茂"的特征培养学生的视觉思维能力,并挖掘绘本的不一样的"育人价值"功能,培养发散思维能力,从而提升学生整体的思维品质。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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