节点文献

从大学英语四、六级口语考试反思大学英语口语教学

免费订阅

【作者】 白俊宇刘可欣刘婧娴迟郑玉刘畅

【机构】 上海海事大学外国语学院

【摘要】 现阶段大学英语教学对于视听说能力的培养越来越重视,但部分高校学生笔试分数和口语分数两极化的"高分低能"现象情况越来越明显。本文以四、六级口语考试为背景,基于反拨效应理论,从四、六i级口试和大学英语口语教学(下称口语教学)两个方面分析其主要问题。之后基于TBLT理论(Task-basedLanguageTeachng,任务型语言教学,下简称TBLT理论)和当代主流教学思想,反思出适合大学英语口语教学的模式,使大学英语口语教学更上一个台阶。

【关键词】 四、六级口试大学英语口语教学
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2019年03期)
  • 【分类号】H319.3
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: