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试论多元智能理论下的小学英语绘本阅读教学路径

郭银波

广州市南沙区东涌第一小学

摘要:多元智能理论注重的是发展智能多元化,结合学生的实际情况,做到因材施教。本文就小学英语绘本教学中运用多元智能理论的重要性进行了详细阐述,并从绘本的选择、多元情境的创设及多元教学方法等方面提出适当的教学路径,培养学生阅读的良好习惯。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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