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巧用竞争机制,激活高中英语复习课堂

陈娟娟

福建省武夷山一中高中部

摘要:传统高中英语课堂中,教师的主要职责就是向学生传输语言知识,学生要做的就是课堂听讲,然后花费大量的时间去练习,学生缺乏动力和活力,学习积极性不高,使得课堂教学效率低下。为了激活高中英语复习课堂,促使学生积极投入英语复习当中,引入竞争机制是一种切实可行的教学手段。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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