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差异化教学对中职学生英语学习态度的影响

吕珊珊

淄博技师学院

摘要:本研究通过一个学期的准实验研究,旨在探究差异化教学对中职学生英语学习态度的影响,结果发现差异化教学对中职学生的英语学习态度有显著的正向促进作用。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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