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改进高中生词汇学习策略的听写研究初探

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【作者】 陈爱珠

【机构】 福建省长乐华侨中学

【摘要】 英语词汇是英语文章、句子的基本构成单位,掌握丰富的词汇是学生学好英语的前提和基础。作为考查学生对英语掌握、理解和记忆程度的一种重要手段,听写一直受到英语教师的青睐。听写包括语篇听写、句子听写和词汇听写。其中,词汇听写是最重要的一个环节。基于此,本文就如何通过有效的听写改进高中生英语学习效果进行探讨。

【关键词】 高中词汇学习策略听写研究
【基金】 福建省教育科学规划课题《改进中学生英语词汇学习策略的听写研究》课题编号:FJJKXB17-505
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年09期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】2
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