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  • 记笔记
摘要:高职院校英语教学的中心工作和重点目标之一就是培养学生的英语自主学习能力。然而由于学习动机、氛围等原因,高职学生英语自主学习意识淡薄,能力欠缺。为有效提高高职学生英语自主学习能力,笔者从学习动机、学习策略、学习氛围、师生关系和教学评价体系五个方面提出了一些建议。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

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