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初中英语课堂中小组合作学习的有效实施

孙丹丹

渤海大学外国语学院

摘要:随着深化教育改革和全面素质教育的推进,新课程标准更注重学生的全面发展,主张学生转变被动接受的学习方式,提倡学生自主探究学习,主张把以教师为中心转为以学生为中心,把主动权还给学生。在这一形势下,合作学习模式逐渐被人们所接受并广泛应用。合作学习利于培养学生实际运用语言的技能,使学生在学习语言的过程中能够形成积极的主动思维并能够大胆实践。但合作学习的实践方面同样存在一些问题与不足,真实课堂上的合作学习并没有达到应有的水平及效果。本文旨在通过广泛查阅并分析前人所做的研究,对合作学习的基础理论和定义、在英语课堂教学中采用小组合作学习模式现存的问题、所需要注意的事项、以及小组合作学习的实施策略和评价方式进行分析总结。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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