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例谈英语阅读教学中思维能力的培养

谢红琴

江苏省常州市新北区罗溪中心小学

摘要:<正>小学英语教学除了传授语言知识和加工处理文字表层信息,还要有意识地融入思维的培养,通过思维能力的提高来促进学生综合语言能力的发展。小学的阅读教学通常由阅读前、阅读中和阅读后三大板块组成,如何在英语阅读教学中通过设计思维活动任务来培养学生的思维能力呢?
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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