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小学英语学生思维能力培养的实践思考

李希

江苏省常州市清潭实验小学

摘要:在小学英语学科中进行教学评一致性课堂研究,随着国家在2017年要求发展学科核心素养,培育关键能力,我们积极地将这一理念融于其中,尝试在培育关键能力的基础上"学会思维"这一新的理念。学会思维其本质是"会"思维。思维品质决定个体思维成果的质量,帮助学生更为迅速地找到解决问题的有效方法。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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