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关注审美阅读,提高思维品质的小学英语绘本教学探究——以两节《跟上兔子》系列绘本Faith绘本阅读课为例

江璐

南京市雨花外国语小学

摘要:<正>美国著名文学理论家和批评家Rosenblatt将阅读分为发现阅读和审美阅读。发现阅读重视在文本中发现信息,解决任务,轻视文本的韵律与美感,一般用于科普等知识性文章的阅读;审美阅读轻视文学作品的结构与信息的传递,重视情感、智感、美感的体验,一般用于文学作品的阅读。本文以两节Faith绘本阅读
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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