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贴近童心,“悦”读绘本——小学小班化英语绘本课堂活动的组织策略

冷秀梅

青岛银海学校

摘要:小班化的教学形式互动性强、活跃度高,组织英语绘本课堂活动时,教师要利用小班化特点提升教学的效率。本文结合实践经验进行探讨,认为教师可通过师生共读的活动,引导学生描述画面,提出分析文本结构的学习任务,基于绘本内容开展互动表演,在主题讨论中鼓励多元表达,并融入情感以推动话轮转换。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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