文献知网节
  • 记笔记

网络环境下任务驱动教学模式在大学英语阅读教学中的运用

李华

湖北汽车工业学院外国语学院

摘要:从任务驱动型教学方法来讲,在语言学教学的过程中,采用"任务驱动型"教学模式,把语言学习者当作课堂上的主体,让他们成为课堂上的主角,教师在课堂上担负着引导的责任,不论是教学的内容还是教学的目的都需要教师全权把控,课堂中激发学生学习的兴趣,还能培养他们独立思考的能力,在引导学生阅读英语文章时利用驱动教学,可以保证师生之间更好交流合作,形成良好的英语沟通环境。本文就任务驱动型教学方法下的大学英语专业阅读教学进行了简单的研究和分析,希望能够提高我国大学语言学教学的水平和质量。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲; 电子技术及信息科学

  • 专题:

    外国语言文字; 教育理论与教育管理; 计算机软件及计算机应用

  • 分类号:

    H319.3;G434

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:2 页码:12-13 页数:2 大小:1478K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者