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初中英语阅读教学中学习策略的培养方法分析

叶勇振

广东省阳春市松柏中学

摘要:实际上在现有背景下学生已经成了学习主体,教师若在普遍加强对学生的强硬控制与管理只会引发学生的不满情绪,以致严重阻碍学生的学习进程。作为专业从业者,教师应当在客观上推动教学内容与学生兴趣爱好相统一,提出重要教学策略让学生感受到英语教学与以往的不同,使学生在轻松愉快的氛围下良性学习,使之得到更普遍的发展。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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