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克拉申理论与独立学院听力教学改革

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【作者】 李钰

【机构】 南京中医药大学翰林学院

【摘要】 本文分析了独立学院听力教学存在的普遍问题,并且结合克拉申的输入假说和情感过滤假说,对独立学院听力教学改革提出了几点建议,旨在全面提高学生听力水平。

【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】H319.3
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