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自下而上的跨文化教学模式探索

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【作者】 沈姗姗霍晶

【机构】 东北林业大学

【摘要】 跨文化外语教学理论和实践应该充分结合。而自下而上的研究方法就是要从实践出发,突出实践研究并坚持实践导向,把理论和实践结合起来,让学生通过反思、体验真正理解跨文化理论知识,把跨文化培养真正还原到课堂,还原到实践活动。本研究通过以讨论、案例分析、模拟等方式改进跨文化培养的教学实践,力图给学生搭建脚手架,使其经历从体验到反思,最终达成提高跨文化能力和批判性思维的能力。

【关键词】 跨文化教学教学模式
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】H319.3
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