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对分课堂的高中英语写作生成性教学设计——以高三第一轮复习定语从句写作为例

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【作者】 赵静

【机构】 北海中学

【摘要】 本文针对目前高三学生在写作中出现的定语从句的问题,设计使用对分课堂的方式教授定语从句在写作中的运用,分析了它在具体书面表达教学中的应用,并且进行教学反思。

【关键词】 对分课堂定语从句书面表达
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
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