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基于创新思维生长的初中英语阅读教学

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【作者】 钟文丽

【机构】 南通启东折桂中学

【摘要】 对于初中学生而言,在英语学习的过程中不但要提升自己的认知,也要提升自己的思维品质,尤其是创新思维。对现在的他们而言,大多不愿意深入思考问题,只愿意被动地去学习,很少出现主动创新的场景。基于核心素养的需要,教师在阅读教学时,要将创新思维作为培养学生的目标之一,进而让他们的思维进入更深地思考场。

【关键词】 创新思维初中英语阅读教学
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】2
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