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小学英语“留白”艺术的运用思考

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【作者】 陈妍池

【机构】 江苏省淮安市新安小学

【摘要】 课堂留白是一种教学艺术的体现,留白留得其所,则是教师教学智慧的彰显。在小学英语课堂教学中适当地留白,让课堂处于相对静止状态中,给学生一定的思考时间和空间,实现英语课堂"言有尽而意无穷"的教学效果。本文以牛津译林版小学生英语教材为例,探讨在英语课堂教学中如何充分地运用留白艺术。

【关键词】 小学英语留白运用
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G623.31
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