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文而“雅”之 文而“化”之

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【作者】 胡新秀

【机构】 江苏省南京市秦淮区教师发展中心

【摘要】 在核心素养背景下的英语教学,教师需加强以培养文化意识为导向的阅读教学实践,开展文化含量高的教学活动。同时,巧妙设计问题链,提升学生高阶思维。读后活动要践行英语学习活动观,深化主题意义,让学生的阅读体验与其自身的丰富情感和生命感悟相碰撞,从而真正体现英语学科的育人价值。

【关键词】 文化意识问题链读后活动
【基金】 南京市第十二期教学研究课题“提高初中生英语阅读素养的行动研究”(课题编号:2017NJJK1 2-Z10)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】1
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