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多元策略建构乐学小学英语课堂

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【作者】 苏瑞春

【机构】 甘肃省定西市渭源县五竹镇郭家沟小学

【摘要】 面对经济的不断发展,当前社会对新一代人才的英语素质做出了更高的要求,小学英语作为学生进行英语知识的起始阶段,对学生的未来发展也具有重要的影响作用。因此,在开展小学英语学科的教学工作中,教师也应当围绕学生的认知兴致,进行课堂教学活动的优化设计,保持学生进行英语知识学习的积极性,从而让学生在主动建构中,提升认知的效果。

【关键词】 小学英语乐学氛围游戏
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G623.31
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