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初中英语倾听课堂教学的策略研究

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【作者】 王冬梅

【机构】 江苏省南通市越江中学

【摘要】 "教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程"。提高初中英语课堂效能的关键在于倾听,倾听能使师生、生生之间互溶互信激发彼此教与学的热情与潜能。本文阐述倾听在初中英语课堂教学中的功效及应对策略。

【关键词】 初中英语课堂教学倾听策略
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
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