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提高初中英语课堂有效性策略探讨

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【作者】 杨成巧

【机构】 江苏省宿迁市宿豫区新庄初级中学

【摘要】 有效的初中英语课堂应该具备两种功能,一是提高学生的英语口语能力;二是提高英语写作能力。在词汇量的不断积累中,逐渐培养学生的英语素养。要想打造高效的英语课堂教学,老师首先要树立因材施教的教学理念,然后根据教学现状选择恰当的授课方法,加强师生互动,为学生营造趣味性、开放性的学习氛围。

【关键词】 初中英语课堂教学高效课堂策略
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
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