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语篇分析衔接理论在高中英语写作教学中应用

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【作者】 杨民波

【机构】 江西省崇义中学

【摘要】 本文以韩礼德和哈桑的语篇分析衔接理论为依据,对高中生英语作文中语篇衔接手段指导,指出语篇分析衔接理论在高中英语写作教学中起到的积极的作用,正确恰当地使用语篇衔接手段能够增强学生的语篇意识,从而提高学生的英语写作能力。

【关键词】 语篇衔接手段写作能力
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
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