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薄弱初中英语PRIWA读续写课堂模式探究

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【作者】 原燕珍

【机构】 广州市第三十七中学

【摘要】 本文分析了薄弱初级中学学生在英语写作中出现的问题以及成因,提出了PRIWA英语读后续写课堂模式思路,并以此为基础,结合课堂实例,探讨如何将该思路运用于课堂教学中。

【关键词】 薄弱初中英语写作读后续写课堂模式
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
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