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提升高中英语词汇教学有效性的策略

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【作者】 张力闻

【机构】 江苏省滨海中学

【摘要】 随着新课程的不断改革,对高中英语的词汇教学也提出了更新更高的要求,要求教师加强对巩固高中生英语词汇基础的重视,只有引导学生掌握大量的英语词汇,才能有效地提高学生阅读英语文本的速度和准确度,才能在写英语作文时灵活地、恰当地运用某个单词或短语,逐渐丰富高中生的综合素养。笔者在本文提出了三点提升高中英语词汇教学有效性的策略。

【关键词】 高中英语词汇教学有效性策略
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G633.41
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