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运用思维导图教学模式 促进小学英语课堂教学

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【作者】 张银

【机构】 江苏省宿迁市实验小学南校区

【摘要】 小学英语是一门非常重要的课程,直接关系到小学生的语言思维及表达能力,更会关系到其终身的学习。为了保证教学质量,小学英语教师应在课堂教学中积极应用思维导图这一教学模式,以更为灵活和丰富的方式进行授课,进而培养学生具备较强的语言能力。思维导图是一种很好的方法引导小学生去学习英语,提升小学生的学习兴趣,打好英语基础。

【关键词】 思维导图小学英语课堂教学
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】7
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