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分层教学 因材施教——小学英语课堂教学新探

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【作者】 周维娜

【机构】 江苏省徐州市铜山区柳泉镇实验小学

【摘要】 因材施教是先贤的智慧,分层教学是近现代以来教育家对于先贤教育智慧历史延续的传承。笔者基于小学英语课堂教学的实践,从其重要意义、存在的问题以及实际应用三个方面对"分层教学"在小学英语课堂进行了理论上的探究。

【关键词】 分层教学因材施教小学英语课堂
【所属期刊栏目】 基础教育研究 (2019年52期)
  • 【分类号】G623.31
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