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词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响

刘靖

江苏省高邮市菱塘民族中等专业学校

摘要:本文以江苏一所农村中等专业学校对口单招班的学生为调查对象,采用词汇量测试、面谈等工具,研究词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响。结果表明:1.中职学生词汇总体储量较低,严重影响了他们的英语成绩;2.词汇分类策略会影响中职学生的词汇水平,有利于其对词汇的记忆;3.不同英语基础的学生在运用词汇分类策略上是有差异的。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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