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小学英语绘本教学中基于提问的思维品质培养——以Happy Halloween公开课教学为例

孙明

南京市江宁实验小学

摘要:绘本教学是培养学生思维品质的有效途径。课堂主要以教师设问引导学生理解文本,教师在教学过程中应该明确提什么问题、何时提问、为何提问,文章以《跟上兔子》小学英语分级绘本三年级第2季Happy Halloween公开课教学为例,阐述如何在不同教学阶段利用高品质问题达到培养学生思维品质的目的。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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