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Jigsaw Reading在小学英语绘本教学中的尝试

戚琪瑶

江苏省常州市金坛区涑渎小学

摘要:本文以Jigsaw Reading教学模式为主要研究对象,从Jigsaw Reading的概念和教学优势入手,以一节绘本教学课为例,论述如何使用Jigsaw Reading开展合作式学习,并进行了总结和反思,旨在通过体验探究,发展学生的语用能力和高阶思维能力,实现小学生英语阅读素养的提升。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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