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基于核心素养提升的小学英语绘本课程实施研究

刘娜

江苏省常州市钟楼区花园第二小学

摘要:小学英语绘本课程作为校本课程实施,不仅要体现语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力等英语学科核心素养,还要体现所在学校的文化。既要满足普遍要求,同时也要适应当地的教育教学现状。这需要转变教师的角色,重视学生的需求,整合教育教学资源为师生搭建良好的教学平台。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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