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基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

祁琴花

江苏省常州市新北区浦河实验学校

摘要:英语绘本阅读对小学英语教学具有重要的影响力,能够更好地帮助学生学习和巩固英语单词、培养学生英语表达能力、提高学生英语知识储备。多元智能理论对于小学英语教育教学具有非常重要的影响力,教师可以基于多元智能理论开展小学英语绘本阅读教学,在明确多元智能理论内涵、小学英语绘本教学效果不佳的基础上,通过设置开放式的绘本阅读教学目标、运用多样化的智能阅读教学方法、建立多元化的智能阅读评价方式等,提高绘本阅读教学效果。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

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