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高职院校MOOC教学模式的分析与探索

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【作者】 赵亮王德才沈滔

【Author】 ZHAO Liang;WANG Decai;SHEN Tao;School of Information and Art,Jiangsu Jianzhu Institute;Department of Basic Education,Jiangsu Jianzhu Institute;School of Economic Management and Humanity,Jiangsu Jianzhu Institute;

【机构】 江苏建筑职业技术学院信息传媒与艺术学院江苏建筑职业技术学院基础课教学部江苏建筑职业技术学院经济管理与人文学院

【摘要】 信息技术的发展使大规模开放式在线课堂(MOOC)逐渐兴起,改变了传统的教学观念和模式.从"教"和"学"两方面分析了高职院校学情现状,以江苏建筑职业技术学院为例探索高职院校MOOC建设.基于MOOC的数学教学通过课前导学,课中翻转课堂,课后分析评价实现了以学生为中心的教学理念,提高了学生自主学习能力、团队合作能力以及分析和解决问题的能力.从教学管理、教师能力发展和促进学生自主学习等方面阐述了MOOC应用的优势.

【关键词】 MOOC高职教育学情教学质量教学资源教学能力国际化
【基金】 2013年江苏省高等教育教改研究课题(2013JSJG320);江苏省现代教育技术研究十二五规划2013年度课题(2013-R-26962);江苏建筑职业技术学院教育科学研究课题(ES2013-1)
【所属期刊栏目】 职业教育 (2015年01期)
  • 【DOI】10.19712/j.cnki.jsjyxb.2015.01.016
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】21
  • 【下载频次】452
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