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“课程思政”理念下大学物理教学改革的实践与思考

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【作者】 刘宝平

【Author】 LIU Baoping;Basic Teaching Department, Shuozhou Vocational and Technical College;

【机构】 朔州职业技术学院基础教学部

【摘要】 "课程思政"主要是指将高校的全部课程与育人教育结合起来,在传授知识的同时引导学生树立正确的价值观和世界观,构建全课程育人的格局.大学物理作为高等院校理工科的公共基础课,需要顺应"课程思政"理念的要求改进教学方法与策略,完善和修订教学评估体系,具体体现在结合学科及专业特点从教学目标制定上、教学内容选取上以及教学效果评价上逐步渗透和强化基础课的育人功能.以大学物理的教学实践为例,通过具体方法提出了适合大学物理课程实施"课程思政"的有效途径.

【关键词】 大学物理课程思政教学实践教学策略
【基金】 中国教育学会“十三五”规划课题:高职高专教学大学物理教学改革有效性探究(1601010650B—SX822)
【所属期刊栏目】 职业教育 (2019年02期)
  • 【DOI】10.19712/j.cnki.jsjyxb.2019.02.016
  • 【分类号】G642;O4-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】383
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