节点文献

新时代高校德智体美劳融合育人及其意义向度

免费订阅

【作者】 陈鹏

【Author】 CHEN Peng;Xiamen University;Yichun University;

【机构】 厦门大学宜春学院

【摘要】 在德智体美劳融合育人中,德育、智育、体育、美育、劳动教育五者相辅相成、互相促进。新时代高校德智体美劳融合育人是对高等教育的慎思与重构,是对品德、知识、能力和素质的塑造。基于教育生态学视域下的德育、智育、体育、美育、劳动教育内在关系、德智体美劳融合育人生态系统,总结出德智体美劳融合育人具有"个性发展与社会发展相统一"的主体—发展性"通识教育与专业教育相融合"的超越—适应性与"显性知识与隐性知识相结合"的体验—实践性三个特征。德智体美劳融合育人的意义向度体现在从书内走向书外的生活育人、从课内走向课外的活动育人、从校内走向校外的社会育人。高校德智体美劳融合育人的实践智慧是构建超学科学习模式、开发超学科活动课程和创设超学科学习空间。德智体美劳融合育人是新时代高等教育改革之应然。

【关键词】 德育智育体育美育劳动教育融合育人生态系统
【基金】 江西省教育科学“十三五”规划课题“创客工程教育模式创新研究”(2018YB219);江西省普通本科高等学校卓越工程师教育培养计划试点项目“宜春学院机械设计制造及其自动化”(赣教高函〔2013〕78号)
【所属期刊栏目】 理论与政策 (2019年05期)
  • 【分类号】G642
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】406
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: