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运用“文学圈”模式,写说结合提高口语表达能力

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【作者】 刘珏刘桂章

【机构】 清华大学附属中学清华大学附属中学永丰学校

【摘要】 本研究借助"文学圈"模式,指导学生阅读英语原版小说,将读、说、写三者在真实语境中有机结合。学生通过自主阅读、小组讨论、课堂展示和课后写作等环节,不断提高口头和书面表达能力,发展逻辑思维和批判思维,从而有效提升英语学科能力,提高英语学科素养。

【所属期刊栏目】 热点 观点 (2019年09期)
  • 【分类号】G633.41
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