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儿童识字教学研究提纲

蒋仲仁

摘要:<正> 3.1 研究英语、俄语的识字教学。考查英语和俄语教学中识字教学的地位,时间,识字教学与正字法,识字教学与词汇教学的关系,识字教学与阅读教学的关系,识字与写字的关系,识字教材和识字教学法。3.2 研究日语的识字教学。考查日语教学中的假名教学与汉字教学的关系,两者学习的先后安排与联系,当用汉字教学中“训读”与“音读”的关系,假名对汉字读音的作用;日语中当用汉字的教学
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

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