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生物示教软件“细胞分裂”

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【作者】 朱道伟

【机构】 上海风华中学

【摘要】 <正> 中学生物教学中,直观教学是最重要的教学原则之一,直观教具的运用更是广大生物教师进行直观教学的重要手段。但目前流行的挂图、模型、标本、板画、磁性教具、幻灯、投影等教具都只能静止地呈现某一形态解剖结构或某些生理现象的几个阶段剖面,对于各个生理活动的过程都不能完整呈现出来。而生理作用、生理过程都是动态过程,特别是在高中生物教学中,教材的重点章节都是生命活动的各种动态过程,如果对于这些生命现象能以动态的形式

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