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从少年儿童道德行为的多角色化谈起

朱秀萍

双鸭山市文化路小学

摘要:<正> 考察学生的思想品德状况,应从道德认识、道德情感、道德行为三个方面着眼。在这三个方面中,道德行为又成为衡量思想品德状况的最重要的标志。纵观近年来学生的思想品德状况,我们发现少年儿童的道德行为呈现出明显的多角色化趋势。从这个问题入手,引发出我们对学校德育观念和方法的思考。一、令人忧虑的问题所谓道德行为多角色化,是指少年儿童随着外界环境的变化而表现出不同的道德水准,或者超越认识水平而表现出与生理、心理状况不相适应的畸形道德发展,而背离正确的德育目标的状态。也就是道德认识、道德情感与道
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

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